Estas metodologías innovadoras están enfocadas en utilizar la evaluación como una herramienta de aprendizaje, más que una de juicio hacia los estudiantes. Esperamos que con tu ayuda podamos evaluar la forma en la que actualmente se evalúa en el curso, y estudiar cómo algunos cambios en las evaluaciones pueden mejorar el proceso de aprendizaje de estudiantes de futuros semestres.

Beneficios:

• Participar activamente en la construcción colectiva de la reforma curricular del pregrado
• Desarrollar habilidades en coordinar equipos de trabajo y manejo e interpretación de datos en innovación educativa
• Remuneración

Los estudiantes que estén interesados en participar en este semillero de investigación para la educación deben cumplir con los siguientes requisitos:

• Haber cursado la materia 2018-2 con una nota superior o igual a 4.0
• Tener disponibilidad de 6-12 horas semanales
• Promedio ponderado igual o superior a 4.0
• Tener un interés en educación y pedagogía

A continuación, está una breve descripción del curso:

TI en las Organizaciones

Coordinadora: Andrea Herrera

El curso de TI en las Organizaciones se centra en el uso de las tecnologías de la información (TI) en el soporte a la operación y la toma de decisiones en las organizaciones. En particular, el curso se centra en la interacción entre los procesos de las organizaciones y el soporte que les da TI desde lo operacional y lo estratégico. El curso busca desarrollar en los estudiantes la habilidad de analizar el uso que se le puede dar a las distintas TI no solo para ser más eficientes sino para alcanzar ventajas competitivas, así como la adopción de una postura crítica frente a la relación entre los conceptos organizaciones y el papel de las TI en la evolución y consolidación de estos. TI en las Organizaciones es un curso tipo E y una electiva en ingeniería, razón por la cual la metodología se desarrolla enfatizando en la importancia de la escritura aplicada a ingeniería. Semestralmente, el curso cuenta con más de 400 estudiantes con distintas formaciones en ingeniería, distribuidos en 18 secciones. Teniendo en cuenta la necesidad de desarrollar las habilidades claves en los estudiantes, el curso contempla el uso de distintos tipos de evaluaciones y es por esto que estamos interesados en explorar e identificar qué tipo de evaluación está relacionada con un mejor rendimiento de los estudiantes.